Sacamos el artista que llevamos dentro.

Sacamos el artista que llevamos dentro.

martes, 15 de octubre de 2013

LETRA L

YA HA LLEGADO LA LETRA L
 
Esto ya va viento en popa.. después de las vocales, la p y la m... ya llega la ....
1.- COMENZAMOS CON LA DISCRIMINACIÓN AUDITIVA (SEÑALAR LOS DIBUJOS QUE EN SU NOMBRE TIENEN L)
2.- DECIR MÁS PALABRITAS QUE TENGAN EL SONIDO /L/
3.- SEGUIMOS CON LA DISCRIMINACIÓN VISUAL, PRIMEROS ENTRE LETRAS Y LUEGO SEÑALAR LA /L/ EN DISTINTAS PALABRAS
4.-LEO Y RELACIONO (ESTAS PALABRITAS YA LAS SABEMOS LEER GENIAL)
PARA LEER Y COGER SOLTURA CON LAS SÍLABAS PARA INTERIORIZARLAS
PARA PRACTICAR EL TRAZO
PARA LEER
CRUCIGRAMA
SOPA DE LETRAS


CARTILLA CON ALGUNA ACTIVIDAD SOBRE LA LETRA
http://antoniazarzuela.webcindario.com/proyecto/proyecto.html

LOS 5 SENTIDOS


LOS 5 SENTIDOS
 
 
Las tablas de doble entrada y los mapas conceptuales, son una buena manera de clasificar y ordenar la información de la que disponemos.
 
Marca con una X el sentido por el que lo percibimos
 
 
Mapa conceptual
 
 
UN POQUITO DE MÚSICA
 
 
PARA JUGAR EN EL ORDENADOR EN CASA
 
 Podéis hacer un mémori para casa (alternando imagen-palabra)
 
OLEMOS Y CLASIFICAMOS LO QUE HEMOS TRAÍDO DE CASA
 
Una nariz
 
           Hoy hemos estado oliendo un montón de cosas que han traído los niños de casa, especias, plantas aromáticas, flores, sales aromáticas decorativas de distintos olores, perfumes y esencias... ha sido muy divertido. No todos tenían las mismas preferencias, a uno le gustaba más el olor a lavanda y a otro a rosas, etc., eso esta bien, porque nos hemos dado cuenta de que aunque sean olores agradables todos, cada uno tenía una preferencia distinta y por supuesto, respetable.
        
          También nos han traído fotos y recortes de revistas de cosas que olían bien  y cosas que olían mal y las hemos ido clasificando (café, colonia, gel de ducha, basura, mofeta, queso azul...), eso también es una forma de hacer matemáticas, (clasificar atendiendo a un aspecto común-el olor).
          
           Han traído cosas de casa muy bonitas flores, murales en A4, fichas con información de los sentido, etc. y los hemos ido viendo y valorando el esfuerzo que les había supuesto y el interés que habían puesto en ello.
         
            Algunos niños han traído otras cosas relacionadas con otros sentidos que iremos viendo a lo largo de la semana.
 
APROVECHO A DEJAROS UNA FICHITA DEL TRAZO DEL NÚMERO 5 QUE ME HE DADO CUENTA DE QUE MUCHOS O LO HACEN AL REVÉS O HACEN UNA "S". Para que lo trabajéis un poquito en casa. Primero que hagan la ficha y luego que lo hagan ellos solos por detrás.
 
 
 
¡Qué divertido!
Hemos estado probando diferente sabores: sal, azúcar, limón, caramelos.... descubrimos sabores.
 
 
También nos han traído instrumentos y ¡hasta realizados con material reciclado!
 
 

 
 
Y un montón de cosas para ver: fotos, unas gafas de sol para protegernos, unas gafas que son lupa, y un ....Caleidoscopio!!!! jajaja, yo tampoco sabía cómo se llamaba, lo acabo de buscar en internet y es esto:
 
 
 
 
Hoy también ha venido una chica a hablarnos sobre la accesibilidad, del programa Integra en la Escuela, que es un programa educativo sobre personas con discapacidad, nos ha contado un cuento y nos ha hablado sobre las dificultades que tienen los niños y personas con problemas de visión o los que van en sillas de ruedas y se encuentran con escaleras, etc. Cómo les ayudan a orientarse...Hemos estado poniéndonos por unos momentos en el lugar de ellos, luego hemos hecho un dibujo para participar en un concurso. 
 
 
 
¡¡¡¡MUCHAS GRACIAS A TOD@S POR VUESTRAS APORTACIONES!!!!
 
 

 

miércoles, 9 de octubre de 2013

¿QUÉ QUEREMOS SABER?



VAMOS DANDO RESPUESTAS A NUESTRAS PREGUNTAS
 
                   Una de las preguntas que nos habíamos hecho cuando comenzamos este proyectos era...
 
          Una niña dijo que ella sabía que había sangre roja y sangre azul porque lo había visto en un dibujo, pero...¿cuál sería la "buena"? pues , hoy......hemos leído algo al respecto: " La sangre roja es rica en oxígeno y la azul es pobre en oxígeno." Esto ponía en el libro que trajo una compañera. ¿veis? eso decía yo... dice la promotora de la cuestión, -¡ya sabía yo que había dos tipos de sangre, pues si la roja es la rica en oxígeno esa es la buena, afirman todos.
 
        Aprovechando que habíamos resuelto una de las cuestiones que nos interesaban...
 
        Lanzo la pregunta que planteamos a ver si la sabemos o hay que buscarla..... eran dos, ¿cuál es el hueso más pequeño del cuerpo humano ? y ¿cuál es el hueso más largo?
       Genial.....todos parecen saberlo, a priori, después de un debate, todos coinciden en decir que el más pequeño es el huesito del dedo pequeño de la mano... pero uno se lo toca y puntualiza que sólo la parte donde está la uña y se toca la falangeta (ver el dibujo). 
 
 
 
Y el más largo también coinciden en que es la columna vertebral... (con convencimiento total) 
 
 
La verdad es que son dos respuestas bastante geniales, aunque no sean correctas eso es lo de menos, lo importante será el proceso a seguir, lanzar hipótesis, verificarlas, razonar... y sacar conclusiones. Les digo que puede ser que sea así , pero que yo tengo mis dudas, en nuestros libros de consulta aún no lo hemos visto, pero igual pueden preguntar en casa o consultar en internet... Dos niños que han defendido esta respuesta desde el principio, dicen que no es necesario que son esos dos huesos seguro. El resto no dice nada, a ver qué pasa....
 
Después de que ellos traigan sus repuestas y se abra un debate, si lo han mirado o no, si la columna es un hueso o varios, si puede haber alguno más pequeño que el del dedo, que indudablemente es muy pequeño, etc..... veremos lo que la seño ha encontrado (igual no es necesario).
 
¡HOLA CHICOS! YO SÍ QUE LO HE MIRADO EN INTERNET Y HE ENCONTRADO ESTO......
 
 
 
Jejeje, a veces las cosas....no son lo que parecen , pero chicos... ¡bien pensado!

SUSO NOS ACERCA A LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD


                 AQUÍ OS CUELGO UN CUENTO SOBRE HÁBITOS SALUDABLES, PARA TENER UNA BUENA SALUD.
                  SUSO NOS HA HABLADO TAMBIÉN DE ALGUNO DE ELLOS Y ANTES DE EMPEZAR EL PROYECTO YA DECÍAMOS (detectando conocimientos previos), QUE LA BUENA ALIMENTACIÓN ERA FUNDAMENTAL Y EL DESCANSO , ASÍ COMO ACUDIR AL MÉDICO CUANDO ESTAMOS ENFERMOS.
          
                     Por cierto, en el rincón de los médicos ya escribimos nuestras propias recetas, ¡qué bien lo hacemos!

 
CLIC AQUÍ -------------CUENTO CRECER SANOS
 
LA SEMANA QUE VIENE HABLAREMOS SOBRE LOS SENTIDOS Y HAREMOS UN MURAL CON LO QUE NOS TRAIGÁIS.

lunes, 7 de octubre de 2013

EMPEZAMOS CON LA LETRA M (LA MMMMMMMM)


LA LETRA M
 
RECORDAD QUE ESTA LETRA SE LEE MMMM, "NO ES LA EME" (DE MOMENTO)
 
 
 
 
 


 
 
PARA LEER
 




 
 

 Y RECORDAROS QUE EN EL APARTADO ...PARA LEER , HAY COLGADA UNA CARTILLA ON LINE CON TODAS LAS LETRAS PARA REPASAR.

AQUÍ OS DEJO OTRA, INTERACTIVA, CON ALGUNA ACTIVIDAD
http://antoniazarzuela.webcindario.com/librom/librom.html
 

martes, 1 de octubre de 2013

...PARA LEER/CARTILLA ON LINE Y LETRA P


BUSCANDO HOJITAS DE LECTURA HE ENCONTRADO UNA CARTILLA ON LINE, OS LA CUELGO QUE CREO QUE ESTÁ BASTANTE BIEN

pincha aquí para acceder a la cartilla de lectura

LA LETRA P
 
 

 


CARTILLA INTERACTIVA CON PALABRAS QUE TENGAN /P/
 

lunes, 30 de septiembre de 2013